LE ISTITUZIONI

    LE ISTITUZIONI

- Modelli regolatori generali che guidano il comportamento

> Insieme di norme coordinate, radicate nell'esperienza quotidiana degli individui e capaci di regolare un ambito di vita

- Simboliche (matrimonio, famiglia, religione, linguaggio, scuola)

- "Insieme di norme sociali" > regole che prescrivono come comportarsi in determinati ambiti

    - William Sumner: 

            - stateways: norme giuridiche emanate dallo Stato, obbligatorie per tutti (cintura in macchina)

            - mores: "costumi", tramandate oralmente, forte spessore morale (fedeltà)

            - folkways: usanze e consuetudini prive di spessore morale (permesso per entrare stanza)

            > presenti in tutte le istituzioni

- Controllo sociale (rispettare regole definite) attraverso strumenti

        - Esteriori: sanzioni esplicitamente inflitte a condotte non conformi

        - Interiori: meccanismi con cui si cerca di promuovere il rispetto delle regole (incoraggiare)

    - Intensità controllo sociale = varia -> massima in istituzioni totali

             - Erving Goffman

            - Sistemi di norme in istituzioni in cui persone sono tagliate fuori dalla società per  

               considerevole periodo di tempo (carceri, manicomi)

            - Totali = impadronirsi di dimensioni esistenziali; limitano "normali" libertà

            > Identità degradata, vita sociale = staff (difendersi); ricerca spazi personali

- Status = posizione ricoperta da individuo

        - Ascritti: legati a condizioni indipendenti da volontà (padre, madre, giovane, anziano, ...)

        - Acquisiti: raggiunti studiando e maturando professionalità (idraulico, insegnante)

        - "Correlativo" = definito in rapporto ad altro status (medico / paziente) -> ruoli complementari

- Ruolo = aspettative di azioni legate a status

        - Pluralità (status, interazioni)

        > Conflittualità

                - inter-ruolo (conciliare ruoli)

                - intra-ruolo (in stesso ruolo) 

- Soggette a mutamento storico

    > Specializzazione > crescita complessità sociale (famiglia > preindustriale = economico, formativo,

                                       giuridico; procreativa)

    > Nuovi compiti > scuola (educativa, socializzazione, offerta attività)

    - Funzioni manifeste e latenti (Merton)

                    > colpite maggiormente funzioni latenti

    

> Simbolica tende ad oggettivarsi

    > Singola persona ~ sciamano (capacità divinatorie)

    > Strutture di ampie dimensioni = organizzazioni (insieme di persone che perseguono determinati obiettivi sociali con appositi metodi e strumenti)